Sauliaus Narkaus nuotr.

Švie­ti­mo, moks­lo ir spor­to mi­nis­te­ri­ja ir Svei­ka­tos ap­sau­gos mi­nis­te­ri­ja pa­tvir­ti­no Mo­ki­nių as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų ir ki­tų in­for­ma­ci­nių tech­no­lo­gi­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo iki­mo­kyk­li­nio ug­dy­mo ir bend­ro­jo ug­dy­mo mo­kyk­lo­je re­ko­men­da­ci­jas. Va­do­vau­da­mo­si jo­mis, šiais moks­lo me­tais mo­kyk­los tu­rės pa­si­reng­ti tai­syk­les, ri­bo­jan­čias as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų nau­do­ji­mą. Kai ku­rios Plun­gės ra­jo­no ir Rie­ta­vo sa­vi­val­dy­bių švie­ti­mo įstai­gos nu­ma­to, kad te­le­fo­nus mo­ki­niai tu­rės pa­lik­ti dė­žu­tė­se ar spin­te­lė­se, ki­tos ne­drau­džia jų lai­ky­ti kup­ri­nė­se – svar­biau­sia, kad ne­truk­dy­tų pa­mo­kos. Vie­nos įstai­gos skel­bia­si mo­kyk­lo­mis be te­le­fo­nų, ki­tos leis mo­ki­niams mo­bi­liai­siais įren­gi­niais nau­do­tis per per­trau­kas.

Daug pri­va­lu­mų, bet ne­ma­žai ri­zi­kų
Šian­dien mo­bi­lu­sis te­le­fo­nas ta­po neat­sie­ja­ma kas­die­ny­bės da­li­mi – jis pa­de­da su­si­siek­ti su ar­ti­mai­siais, su­tei­kia no­ri­mą in­for­ma­ci­ją, pa­de­da sek­ti nau­jie­nas, bend­rau­ti so­cia­li­niuo­se tink­luo­se, fik­suo­ti įvy­kius, o kar­tu tam­pa ir pra­mo­gų šal­ti­niu. Ten, kur daug pri­va­lu­mų, sly­pi ir ri­zi­ka: pa­ste­bė­ta, kad daug lai­ko prie te­le­fo­no pra­lei­džian­tys vai­kai tam­pa irz­lūs, jiems daž­nai pa­si­reiš­kia nuo­var­gis, gal­vos skaus­mai, daž­nas mo­bi­lių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mas ve­da į so­cia­li­nę izo­lia­ci­ją ir pri­klau­so­my­bę nuo te­le­fo­nų. Užd­raus­ti te­le­fo­nų nau­do­ji­mą mo­kyk­lo­se ar tik ri­bo­ti? Šį klau­si­mą, pra­si­dė­jus nau­jiems moks­lo me­tams, spren­džia švie­ti­mo įstai­gų bend­ruo­me­nės, nes kiek­vie­nas mo­ki­nys į pa­mo­kas at­si­ne­ša ir mo­bi­lų­jį įren­gi­nį.

Te­le­fo­nas spin­te­lė­je ar kup­ri­nė­je – spren­di­mas mo­kyk­los bend­ruo­me­nės ran­ko­se
Kaip jau mi­nė­jo­me, Švie­ti­mo, moks­lo ir spor­to mi­nis­te­ri­ja ir Svei­ka­tos ap­sau­gos mi­nis­te­ri­ja pa­tvir­ti­no Mo­ki­nių as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų ir ki­tų in­for­ma­ci­nių tech­no­lo­gi­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo iki­mo­kyk­li­nio ug­dy­mo ir bend­ro­jo ug­dy­mo mo­kyk­lo­je re­ko­men­da­ci­jas. Siū­lo­ma, kad mo­kyk­los vi­daus tei­sės ak­tuo­se pa­čios nu­si­sta­ty­tų, kaip bus ri­bo­ja­mas as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų nau­do­ji­mas. Pvz., mo­ki­niams at­vy­kus į mo­kyk­lą, te­le­fo­nai ga­li bū­ti pa­lie­ka­mi spe­cia­liai įreng­to­se sau­gio­se vie­to­se, iš­jung­ti ar be­gar­siu re­ži­mu vei­kian­tys ga­li lik­ti mo­ki­nių kup­ri­nė­se, ga­li­ma ir nu­si­sta­ty­ti, kad mo­ki­niai jų iš­vis ne­si­neš­tų į mo­kyk­lą, ar pan. Mo­kyk­los tvar­ko­je tu­ri bū­ti nu­ma­ty­tos ir ste­bė­se­nos prie­mo­nės, pa­sek­mės, jei­gu ne­si­lai­ko­ma su­si­ta­ri­mų.

Re­ko­men­da­ci­jo­se nu­sta­to­mos ir išim­tys, ka­da te­le­fo­nai ga­lė­tų bū­ti priei­na­mi mo­ki­niams. Pvz., te­le­fo­nais ug­dy­mo tiks­lais ir mo­ky­to­jo ar švie­ti­mo pa­gal­bos spe­cia­lis­to ini­cia­ty­va ga­lė­tų nau­do­tis 9–10 ir I–IV gim­na­zi­jos kla­sių mo­ki­niai. Mo­bi­lie­ji te­le­fo­nai taip pat tu­ri bū­ti priei­na­mi mo­ki­niams, ku­riems dėl jų svei­ka­tos ar ki­tų iš­skir­ti­nių ap­lin­ky­bių jie rei­ka­lin­gi. Mo­kyk­los tvar­ko­je tu­rė­tų bū­ti nu­sta­ty­ta, kaip mo­ki­niai grei­tai ga­lė­tų su­si­siek­ti su tė­vais ar pa­gal­bos tar­ny­bo­mis, jei­gu kil­tų toks po­rei­kis.

Spren­di­mai įvai­rūs: ga­lės nau­do­tis tik per per­trau­kas…
Su mo­ki­nių as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų ir ki­tų iš­ma­nių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo tvar­ka Plun­gės „Sau­lės“ gim­na­zi­jos bend­ruo­me­nė su­pa­žin­din­ta pir­mo­sio­mis rug­sė­jo die­no­mis. Tvar­ko­je nu­ma­ty­ta, kad gim­na­zis­tai ga­li rink­tis, te­le­fo­nus (iš­jung­tus ar­ba nu­sta­ty­tus be­gar­siu re­ži­mu) lai­ky­ti spin­te­lė­je ar kup­ri­nė­je. Ant suo­lo, ki­še­nė­se mo­bi­liuo­sius įren­gi­nius bei jų prie­dus lai­ky­ti drau­džia­ma.

Tai­syk­lių ne­si­lai­kan­tiems nu­ma­ty­tos draus­mi­ni­mo prie­mo­nės: už pir­mą pa­žei­di­mą – įspė­ji­mas žo­džiu, už ant­rą – pa­sta­ba el. die­ny­ne „Ta­mo“. Mo­ki­niui pa­žei­dus tvar­ką tre­čią kar­tą, į gim­na­zi­ją po­kal­bio su di­rek­to­riu­mi kvie­čia­mi mo­ki­nio tė­vai (glo­bė­jai / rū­pin­to­jai). Jie raš­tu įsi­pa­rei­go­ja, kad mo­ki­nys lai­ky­sis nu­sta­ty­tos tvar­kos. Jei­gu ir tai ne­pa­de­da – mo­ki­nio tė­vai (glo­bė­jai / rū­pin­to­jai) in­for­muo­ja­mi, kad jų vai­kui drau­džia­ma į gim­na­zi­ją at­si­neš­ti as­me­ni­nius iš­ma­niuo­sius įren­gi­nius bei juos nau­do­ti. Šio drau­di­mo ne­si­lai­ky­mas trak­tuo­ja­mas kaip mo­ky­mo­si su­tar­ties są­ly­gų pa­žei­di­mas.

Nu­ma­ty­ti ir išim­ties at­ve­jai – iš­ma­nu­sis įren­gi­nys ga­li bū­ti nau­do­ja­mas, kai jis mo­ki­niui rei­ka­lin­gas dėl svei­ka­tos, kai mo­ky­to­jo ini­cia­ty­va as­me­ni­nio iš­ma­nio­jo te­le­fo­no rei­kia or­ga­ni­zuo­ja­mai veik­lai at­lik­ti ir t. t.

Per per­trau­kas „Sau­lės“ gim­na­zi­jos moks­lei­viams te­le­fo­nais nau­do­tis ne­drau­džia­ma.

… te­le­fo­nai bus su­rink­ti prieš pa­mo­kas, grą­ži­na­mi – po jų
O štai Že­mai­ti­jos ka­de­tų gim­na­zi­jo­je, kar­tu ir Že­mai­čių Kal­va­ri­jos bei Ku­lių sky­riuo­se, tvar­ka daug griež­tes­nė – te­le­fo­nai su­ren­ka­mi į dė­žu­tes prieš pa­mo­kas, o ati­duo­da­mi joms pa­si­bai­gus. Ši tvar­ka mo­ky­mo įstai­go­je – jau pa­tik­rin­ta ir pa­si­tei­si­nu­si. Kaip sa­kė di­rek­to­rius Re­gi­man­tas Ka­va­liaus­kas, ji tai­ko­ma nuo pa­va­sa­rio ir yra vie­no­da vi­sų kla­sių mo­ki­niams. Nu­ma­ty­tos ir draus­mi­ni­mo prie­mo­nės – tvar­kos pa­žei­dė­jas te­le­fo­no tie­siai į ran­kas neat­gau­na: pir­mą kar­tą pa­žei­dus tvar­ką, jis ati­duo­da­mas auk­lė­to­jai, ant­rą kar­tą – so­cia­li­nei pe­da­go­gei, o vė­liau – mo­ki­nio tė­vams.

Mo­kyk­la be te­le­fo­nų! Idė­ja vie­nur jau įgy­ven­din­ta, ki­tur tik bran­di­na­ma
Plun­gės ra­jo­no Lie­pi­jų mo­kyk­la (Pla­te­lių ir Ša­tei­kių sky­riai) skel­bia­si mo­kyk­la be te­le­fo­nų. Mo­ky­mo įstai­ga re­ko­men­duo­ja te­le­fo­nus pa­lik­ti na­muo­se. At­si­ne­šu­sie­ji mo­bi­liuo­sius įren­gi­nius – te­le­fo­ną, iš­ma­nų­jį laik­ro­dį, plan­še­tę ar ne­šio­ja­mą­jį kom­piu­te­rį – jais nau­do­tis nei per pa­mo­kas, nei per per­trau­kas ne­ga­li, iš­sky­rus tuos at­ve­jus, kai lei­džia mo­ky­to­jas.

Pa­tys ma­žiau­sie­ji – prieš­mo­kyk­li­nu­kai ir 1–4 kla­sių mo­ki­niai – įren­gi­nius lai­ko kla­sė­je, mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų dė­žu­tė­se. Vy­res­nie­ji ry­te su­de­da į tam skir­tą dė­žu­tę, ku­ri sau­go­ma raš­ti­nė­je esan­čio­je ra­ki­na­mo­je spin­te­lė­je. Įren­gi­niai grą­ži­na­mi pa­sku­ti­nei pa­mo­kai pa­si­bai­gus.

Mo­kyk­los be te­le­fo­nų idė­ja sklan­do ir Plun­gės Se­na­mies­čio mo­kyk­lo­je, bet mo­bi­lių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo tvar­ka dar tik ruo­šia­ma. „No­rė­tu­me, kad mo­kyk­lo­je te­le­fo­nais ne­bū­tų nau­do­ja­ma­si. Svars­to­me, kaip tai ga­lė­tu­me įgy­ven­din­ti – prieš pa­mo­kas sau­giai su­rink­ti, o po jų grą­žin­ti įren­gi­nius. Ta­ria­mės, ko­kias draus­mi­ni­mo prie­mo­nes tai­ky­ti tiems, ku­rie tvar­kos ne­si­lai­kys“, – kal­bė­jo Se­na­mies­čio mo­kyk­los di­rek­to­rius Pau­lius Za­kals­kis.

Tvar­ka dar ne­pat­vir­tin­ta ir Plun­gės „Ry­to“ pa­grin­di­nė­je mo­kyk­lo­je. Kaip sa­kė lai­ki­na­sis di­rek­to­rius Rai­mon­das Lau­ri­nai­tis, mo­bi­lių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo mo­kyk­lo­je są­ly­gas pla­nuo­ja­ma ap­tar­ti ar­ti­miau­siu lai­ku.

Mo­ki­nių as­me­ni­nių mo­bi­lių­jų te­le­fo­nų ir ki­tų in­for­ma­ci­nių tech­no­lo­gi­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo tvar­kos ren­gi­mo pro­ce­se – ir Aka­de­mi­ko Adol­fo Ju­cio pro­gim­na­zi­jos bend­ruo­me­nė. „Vyks­ta dis­ku­si­jos, ap­ta­ri­mai, o nuo­mo­nių yra įvai­riau­sių“, – sa­kė įstai­gos va­do­vė In­ga Lit­vi­nie­nė.

Rie­ta­vo gim­na­zi­jo­je tvar­ka dar ne­griež­ti­na­ma
Šia te­ma dis­ku­tuo­ja­ma ir Rie­ta­vo Lau­ry­no Ivins­kio gim­na­zi­jo­je. Nors tvar­ka dar ne­pa­sit­vir­tin­ta, bet nuo­sta­tos jau aiš­kios – pla­nuo­ja­ma lai­ky­tis tų pa­čių ri­bo­ji­mų, ku­rie bu­vo tai­ko­mi iki šiol. Pra­di­nių kla­sių mo­ki­niai te­le­fo­nais ne­si­nau­do­ja vi­siš­kai, vy­res­nie­ji prieš pa­mo­kas te­le­fo­nus su­de­da į dė­žu­tes, mo­ky­to­jui lei­dus pa­si­nau­do­ja ug­dy­mo tiks­lams, o per per­trau­kas ga­li jais nau­do­tis.

„Dis­ku­tuo­ja­me, ar bū­tu­me pa­jė­gūs už­tik­rin­ti griež­tes­nę tvar­ką vy­res­nė­se kla­sė­se – at­si­sa­ky­ti mo­bi­lių­jų įren­gi­nių vi­sai. Ta­čiau ir da­bar esan­ti si­tua­ci­ja – pa­vei­ki, mo­kyk­lo­je ne­ky­la di­de­lių pro­ble­mų dėl te­le­fo­nų nau­do­ji­mo. Gal to­dėl, kad draus­mi­ni­mo prie­mo­nės ga­na griež­tos – po pir­mo nu­si­žen­gi­mo tvar­kai at­ve­jis per­duo­da­mas so­cia­li­nei pe­da­go­gei, ku­ri kvie­čia­si mo­ki­nio tė­vus“, – pa­sa­ko­jo di­rek­to­rė Al­ma Leng­ve­nie­nė.

Ir Rie­ta­vo sa­vi­val­dy­bės Tve­rų gim­na­zi­jo­je – dė­žu­tės
„Jau anks­čiau bu­vo­me priė­mę mo­bi­lių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo ri­bo­ji­mus. Jais ir nau­do­si­mės, kol su gim­na­zi­jos ta­ry­ba ir tė­ve­liais ap­tar­si­me, ko­kie mū­sų no­rai ir ga­li­my­bės. Nau­ją­ją tvar­ką pa­si­tvir­tin­si­me iki spa­lio 1 die­nos“, – tei­gė Tve­rų gim­na­zi­jos va­do­vė Gi­ta­na Kuž­mars­ky­tė.

Prieš pa­mo­ką tve­riš­kiai mo­ki­niai te­le­fo­nus su­de­da į dė­žu­tę, po pa­mo­kos – pa­sii­ma. Per per­trau­kas mo­bi­liai­siais įren­gi­niais nau­do­tis lei­džia­ma. Di­rek­to­rės nuo­mo­ne, te­le­fo­nai vai­kams rei­ka­lin­gi: „Esa­me kai­mo te­ri­to­ri­ja, mo­ki­niai į mo­kyk­lą ve­ža­mi au­to­bu­siu­kais. Ma­nau, tė­ve­liams daug sau­giau, kai tu­ri ga­li­my­bę su vai­kais su­si­siek­ti. Pik­ty­bi­nių tvar­kos pa­žei­di­mų mo­kyk­lo­je nė­ra. Vie­nin­gai ban­do­me lai­ky­tis nu­si­sta­ty­tos tvar­kos.“

Es­mė – kad mo­ki­niai aug­tų są­mo­nin­gi
Mo­kyk­lų spren­di­mai dėl mo­bi­lių­jų įren­gi­nių nau­do­ji­mo ski­ria­si – vie­nos ren­ka­si griež­tą drau­di­mą, ki­tos su­tei­kia dau­giau lais­vės per per­trau­kas. Aki­vaiz­du, kad vie­nos vi­soms švie­ti­mo įstai­goms tin­kan­čios tai­syk­lės nė­ra: ap­si­spren­di­mas pri­klau­so nuo bend­ruo­me­nės po­rei­kių, jos po­žiū­rio į tech­no­lo­gi­jas. Svar­biau­sia tai, kad, ieš­kant bend­ro mo­ky­to­jų, mo­ki­nių ir tė­ve­lių su­ta­ri­mo, ne­pra­ding­tų dis­ku­si­jos es­mė – kaip pa­dė­ti mo­ki­niams aug­ti są­mo­nin­giems, ge­ban­tiems val­dy­ti sa­vo lai­ką ir dė­me­sį.